L’essentiel
Repenser l’accueil du jeune enfant grâce aux neurosciences
Le jeune enfant possède un cerveau encore immature. Cette journée rend les neurosciences accessibles pour comprendre son développement, ses émotions et ses comportements, puis ajuster l’accueil et l’éducation au quotidien.
L’enfant se construit avec des repères qui font grandir.
Vous revisitez l’attachement, l’empathie, les interdits et vos automatismes professionnels.
Le programme
Neuf repères pour accueillir les émotions avec justesse.
Développement du cerveau jusqu’à l’âge adulte ; émotions, sentiments et sensations ; perception chez l’enfant et l’adulte ; immaturité et comportements archaïques ; accompagnement de la régulation ; interdits et cadre d’équipe ; neurones miroirs et empathie ; estime de soi ; automatismes à questionner.
1. Le cerveau de l’enfant
2. Percevoir les émotions
3. Réguler et poser des interdits
4. Empathie et estime de soi
5. Questionner ses automatismes
Objectifs
À l’issue de la formation, vous saurez…
01
Comprendre comment se développe le cerveau du jeune enfant.
02
Identifier les postures qui favorisent son développement.
03
Revisiter l’attachement et l’empathie à la lumière des neurosciences.
04
Reconnaître l’origine de ses automatismes pour repenser l’accueil et l’éducation.
Informations pratiques
Une journée ancrée dans la pratique.
Échanges interactifs, apports théoriques accessibles, quiz, mises en pratique et réflexion en petit groupe. Quiz avant et après, évaluation continue et bilan de satisfaction. Aucun prérequis. Formation accessible aux personnes en situation de handicap après étude des besoins.
Format
En présentiel
Durée
1 journée — 7 h
Tarif
Sur devis
Les émotions à la lumière des neurosciences
Durée :
1 journée — 7 h
Format :
En présentiel
Public :
Professionnel.le.s de la petite enfance
Tarif :
Sur devis
Licka Sarr · Formatrice petite enfance
